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2005-08-22 13:24:43 UTC
各位老師、同仁、同學大家好：
教育部委託台灣評鑑學會所進行的大學校院評鑑結果已經在日前公布。本校在「學
生事務（訓輔）」項目獲得「表現較佳」的評價，「國際化程度」項目被評為「表現
較弱」；其他項目，包括各專業領域，則未見評語。若以「正向」、「負向」個數計
算，根據這份評鑑結果，本校在國立大學一（除本校外尚包括台大、政大、清華、交
大、成大、中山、中央、中興、海洋共十所）中排名第八。
首先，仁權感謝全校相關同仁輔導學生的努力，得以有優良的評鑑結果，宜在這基
礎上繼續努力，以保持並發揚成果。關於其他評鑑項目未獲正面評價，仁權要在這裡
指出的是，本校被列為國立大學一組，本身就是一項肯定；然而，在本組中的其他大
學，其成立的時間，至少比我們早上十年，台大等更有百年的歷史。在評鑑中基本上
採「總量累積表現」的原則之下，本校確實有 "Fighting an uphill battle" 的不利
因素。其次，評鑑雖有一定的客觀性，但確實也有相當的主觀性。就專業領域的評鑑
來說，本校在許多方面事實上均有十分傑出的表現，例如人文領域的語言、中文、歷
史；社會領域的成年繼續教育、經濟、政治、財金、會計等可在全國名列前茅殆無疑
義。但也許這樣「實質性」的成果需要長時間持續的累積，才能產生「觀感上」定著
的印象。
即使就被評為「表現較弱」的「國際化」項目來說，本校的表現也仍有可圈點之處
。在本項目中，外籍學生的招攬由於剛剛起步，確實還有極大努力空間。但是，本校
所提供給學生的外語學習環境與資源，卻足以傲視許多國立大學，凡是使用過本校語
言中心的設施與資源的同仁應會同意這一點。
不論評鑑結果如何，我們還是要珍惜在「國立一組」的地位，繼續加緊努力，持續
累積我們優秀的成果，才能在社會上形成一個具體並固定的優越形象，以利提升未來
評鑑的地位。
謹此 敬祝 身體健康 萬事如意
國立中正大學校長 羅仁權 敬上
民國 94 年 8 月 22 日
請問學校有交換學生嗎~~~?教育部委託台灣評鑑學會所進行的大學校院評鑑結果已經在日前公布。本校在「學
生事務（訓輔）」項目獲得「表現較佳」的評價，「國際化程度」項目被評為「表現
較弱」；其他項目，包括各專業領域，則未見評語。若以「正向」、「負向」個數計
算，根據這份評鑑結果，本校在國立大學一（除本校外尚包括台大、政大、清華、交
大、成大、中山、中央、中興、海洋共十所）中排名第八。
首先，仁權感謝全校相關同仁輔導學生的努力，得以有優良的評鑑結果，宜在這基
礎上繼續努力，以保持並發揚成果。關於其他評鑑項目未獲正面評價，仁權要在這裡
指出的是，本校被列為國立大學一組，本身就是一項肯定；然而，在本組中的其他大
學，其成立的時間，至少比我們早上十年，台大等更有百年的歷史。在評鑑中基本上
採「總量累積表現」的原則之下，本校確實有 "Fighting an uphill battle" 的不利
因素。其次，評鑑雖有一定的客觀性，但確實也有相當的主觀性。就專業領域的評鑑
來說，本校在許多方面事實上均有十分傑出的表現，例如人文領域的語言、中文、歷
史；社會領域的成年繼續教育、經濟、政治、財金、會計等可在全國名列前茅殆無疑
義。但也許這樣「實質性」的成果需要長時間持續的累積，才能產生「觀感上」定著
的印象。
即使就被評為「表現較弱」的「國際化」項目來說，本校的表現也仍有可圈點之處
。在本項目中，外籍學生的招攬由於剛剛起步，確實還有極大努力空間。但是，本校
所提供給學生的外語學習環境與資源，卻足以傲視許多國立大學，凡是使用過本校語
言中心的設施與資源的同仁應會同意這一點。
不論評鑑結果如何，我們還是要珍惜在「國立一組」的地位，繼續加緊努力，持續
累積我們優秀的成果，才能在社會上形成一個具體並固定的優越形象，以利提升未來
評鑑的地位。
謹此 敬祝 身體健康 萬事如意
國立中正大學校長 羅仁權 敬上
民國 94 年 8 月 22 日
好像沒有看到相關訊息耶~~~~
有的話煩請告知ㄧ下~~~謝謝~~!!
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